编者按：教师，一份最为美丽的职业；师德，一种最为动人的品质。当他们站上三尺讲台，桃李满园春，是他们最大的追求。即日起，顺德区教育局联合顺德城市网推出2019年顺德十大师德标兵系列报道，通过走访了解、挖掘模范教师背后感人故事，树立顺德区师德标兵人物典型形象，在全社会营造爱岗敬业、无私奉献的教育环境，促进教师队伍建设，为三尺讲台上的“顺德铁军”礼赞。
曾凡亮。
今年50岁的曾凡亮，现任顺德区梁銶琚职业技术学校数模专业科组长，教研组组长，高级教师。然而，除了这些身份外，他还是一名具有10年车间经验的机械工程师。从一名纯技术的车间里的“门外汉”到三尺讲台上人人敬佩的人民教师，他成功实现转变，为顺德区梁銶琚职业技术学校的学生、乃至整个顺德区的教育事业整整“燃烧”了20年，至今还发光发热。
从“生产车间”到“三尺讲台”
他将一线经验化成讲堂干货
曾凡亮一毕业就投入了一家模具厂从事模具制造技术工作，2000年6月，由于国营企业改制破产，一次偶然的机会，他从企业来到学校，由一名技术工程师成为了教书匠。7月份，还没有任何上课经验的曾凡亮，就被校长临时委派给来自全国各地的职业院校的骨干老师上课。“当时压力很大，本科、大专、中职的老师都坐在台下。”曾凡亮回忆说，虽然压力很大，但自己没有怯场，他把企业最前沿的技术带入课堂，引起了老师们的很大反响，取得了良好的教学效果。当时受到培训的老师对顺德区梁銶琚职业技术学校校长说：“你们是从哪里请来的老师，讲得那么好？”
顺利完成第一次教学任务，他体会到了满满的成就感，曾凡亮从此和教师这一身份结缘。曾凡亮耕耘职业教育20年来，所教课程达十几门之多，还编写或参与编写了十几本专业教材，将他宝贵的生产实践和专业教学经验融入到了日常教学中，让师生感受了最鲜活、生动的课堂内容。特别在师资培训工作中，十多年来，他每年暑假大部分时间均承担师资培训教学任务，培养来自全国各地的专业教师多达3000人次。
抗争病魔十多年
他把工作当成“解药”
2004年，当他在教育这个三尺讲台上越来越自信的时候，当他在教师职业道路上越走越宽广的时候，命运却给他开了个大玩笑。他身体不适去医院检查，确诊为鼻咽癌晚期，他不得不离开自己越来越热爱的教学讲坛，他的身心和事业受到沉重的打击。
“医生当时很悲观的对我说，‘你很严重了，你什么时候回来我们给你留个床位’”。
出院3个月复查，发现胸部出现了两处骨转移，他跌入了人生的低谷……但他没有回医院治疗，他坚信自己的毅力，“豁出去了，什么都不管”，他相信上天会保佑他。他还要讲课，班里的学生还在等着他，他还要编写教材，完成自己承担的教改任务。
他没有气馁，没有灰心，他积极面对人生，以惊人的勇气重返三尺讲台，“在有限的时间里做最有意义的事情”，上的第一堂课依然是师资培训课。由于身体虚弱，一堂课下来，他声音沙哑，大汗淋漓，身心疲惫，但他对工作依然充满了激情，从专业理论到技能实训，从学生课堂到师资培训，从学生的学校教育到企业实习，他认真对待每一堂课，关爱每一个学生。他忘我工作，完全不把自己当一个晚期癌症病人。连续五六个学期，他的学期总课时都达500多节，周课时达到25节以上，几乎从上班开始上课到下班。
“不想那么多，就是工作。”怀着这样积极的心态和跟命运“赌一把”的心理，一般仅留给病人5年时间的绝症在他身上不见了“踪迹”，从2005年出院一直到2019年，他把“工作”当成“解药”为自己额外争取了三倍且将更多的时间。
期间，他带学生到工厂实习，经常连续一两个小时做学生思想工作，在车间走上窜下，做好学生与工厂之间沟通的桥梁，晚上8点多还没有吃饭，9点多还没有回到家，一个月下来，自己却足足瘦了六七斤。带师资班下企业，他与工人师傅一起干活，与培训老师一起吃盒饭，早出晚归，舟车劳顿，中午没有休息。由于疾病的治疗，留下了很多后遗症，他经常感觉身体不适。工作繁重，事情多，几次血压突然飙窜到180，甚至晕倒在办公桌前，但他依然坚守在工作岗位上。这种“疯狂”的工作状态，让人看不出他是个病人的事实。
“油尽灯枯”也要燃烧自己
20年教师生涯硕果累累
在相当长的一段时间里，学生们对曾凡亮的病情并不知情。“我想让学生们都在快乐的氛围里学习，不要因为我的病而对我有不同寻常的看法，我更希望以自己的行动感化学生。”在别人眼中，一名老师到了50岁左右就油尽灯枯了，但是曾凡亮觉得自己还能燃烧，他改变教学思维和方式，通过带领学生参加竞赛，培养学生技术、眼界和各方面的综合能力，让学生在比赛过程中成长。
曾凡亮在指导学生。
2018年，他辅导学生参加中职零部件测绘与CAD成图技术竞赛获得佛山市赛一等奖、省赛二等奖、国赛二等奖，2019年再次带队征战该项目，获得市赛一等奖，省赛一等奖和国赛一等奖并被评为优秀指导教师。期间，他全程和学生训练、陪同参赛，以亲身实践让学生们深刻体会“要获得好的名次，就需要辛勤刻苦的付出。”为了学生们养成锻炼身体的习惯，他带头晨练，围绕着学校的荷花池每天一大清晨跑个5圈，让学生们从里里外外锻炼毅力。
在20年的职教生涯中，他形成了自己的一套职教理论和方法，对于学生，他注重在教学过程中引入职业规划理念和培养专业思维，培养出对口社会需求和专业能力扎实的学生；对于老师，他主要培养老师们“能做”、“能讲”、“能写”、“能管”四个方面的能力。如今，每当谈起他的学生们，他总是充满了自豪。去年，有两个学生到企业实习，一个星期还不到，企业老板就打电话给曾凡亮激动地说：“你的学生是怎么培养出来的？制图比本科生还画得快，比工作几年的工程师还画得好！把原来的图纸不合理的地方全指出来了！”
“对教师这一职业的坚守和不离不弃，我感到非常的幸运和感激！”曾凡亮说，在未来的10年时间里，要在教学改革上做更多的事情，带领更多的学生闯出去！值得一提的是，就在不久前的12月24日，曾凡亮荣获“最美顺德人”敬业奉献称号，这是继优秀共产党员、顺德先进教师、教育优秀培训者、佛山市骨干教师、顺德区骨干教师后的又一肯定。（李积麟）
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