6月26日，2021年广东省高考放榜。顺德考生成绩如何，一起来感受下顺德学子的放榜惊喜瞬间吧！
今年顺德一中高考成绩捷报频传，据了解，预计达到清华北大录取标准的超过6人。一起来走近这群“别人家的孩子”。
高考放榜，冯晓彤对于自己的分数很满意
冯晓彤：最喜欢化学，想报读清华
11点05分冯晓彤收到信息时，正一个人在家。“考试后并没有对答案，取得这个分数还是很意外的。”顺德一中考生冯晓彤691分，全省排名普通本科类（物理）50名。
冯晓彤立即给父母打电话分享了这一成绩信息。据了解，冯晓彤平常成绩在一中后半段排名年级前三、前四。当天上午，清华大学已经跟冯晓彤联系，心仪的专业是清华大学化学专业。“高一参加过化学竞赛，虽然未能获奖，但是一直对化学挺感兴趣。”
入读一中时，冯晓彤是以顺德中考成绩第一名进去。在学习上她非常自律和沉稳，也像其他女生一样喜欢看电视剧、听音乐，同时她还是一名乒乓球爱好者，最喜欢的体育明星是樊振东，她还去现场看过樊振东比赛，并拿到了偶像签名，以此来激励自己。
这个暑假，冯晓彤计划去学摄影、剪视频。“感觉视频非常实用，因此早就计划学摄影了。”
李奕潮（右二）与班级老师及同学合影
李奕潮：最爱阅读和乒乓球，高考三天还在打球
在这次高考中取得好成绩的还有李奕潮。得知高考分数的那一刻，他有些激动，但是很快平静下来。“跟自己预料的成绩差不多，分数也挺好看，666分。”李奕潮笑道。
李奕潮自小就是“别人家的孩子”，中考以全区第十的成绩进入顺德一中。在高考前，就已经有北京大学和清华大学工作人员联系李奕潮。高考成绩出来后，喜爱人文社科的他计划选择北京大学，“希望能够体验更多学科，感觉北京大学人文社科方面更为深厚。”
在李奕潮看来，高中生观点还不够成熟，不应该尽早框定一个方向，应该在大学多体验不同的学科，才能作出更好的选择。
热爱看书的他，平常书籍涉猎广泛，即使在高三紧张的复习期间，李奕潮每天还坚持花上三四十分钟读书，“读书不仅仅是增进知识，更重要的是能够让自己开拓视野，有利于以后人生发展。”李奕潮还喜欢打乒乓球，高考三天还跟同学一起打球，“运动能够宣泄压力和排解消极情绪，而打乒乓球比较温和。”
卢宏轩：有望上北大，心水专业是哲学
放榜前，卢宏轩有些紧张，但是他并没有自己主动去查询分数。11点15分，卢宏轩收到他爸爸转来高考成绩短信：663分，非常开心，“差点跳了起来，出乎意料但也在预料之中。”从高一起就喜欢哲学的他，计划报考北京大学哲学系。“虽然家人希望我就读一些热门专业，但是也非常尊重我的想法。我觉得选专业应该要看兴趣爱好。哲学能够让人更深邃思考问题。”
卢宏轩谈，与哲学结缘应该是受冯友兰《中国哲学简史》影响。“那本书看着非常有趣，让我对哲学有了兴趣，平常会看看哲学书。”
初中在乐从沙滘中学读书的卢宏轩，中考成绩在全区排70多名。之所以取得现在这样的成绩，他认为平常读书多思考很重要。“做题时要多想想为何是这个答案。”
平常学习，他跟李奕潮一样平常喜欢看书、打乒乓球。高考三天时间里，卢宏轩还跟李奕潮以及其他两个同学一起打乒乓球。
许若一：爱写代码，计划冲击清华大学
考试成绩为684分的许若一，在全省物理类成绩排名155名，计划参加清华大学强基计划测试。“有机会还是想‘冲击’清华大学。”许若一说道。
希望就读清华大学信息技术专业的许若一日常爱写代码，最喜欢玩一款可允许编写插件代码的沙盒游戏，“通过自己编写代码，在游戏中可以实现特殊功能。”这次高考结束后，他在家也一直在写代码。未来，他希望成为高级算法工程师。
对于这次高考分数，许若一表示虽然比预期分数差了6分，但是依然满意。他认为作为理科生在学语文是要构建自己的知识体系，重点注重总结与实践。“在学习中要特别感谢语文老师，按照老师的建议，我们记笔记，摘抄像名人名言、经典事例等素材，应用于作文之上。主观题方面，他帮助我们总结一套知识体系，在主观题中找出共性进行答题。”
老师：要给孩子信心，正确认识自己
作为高三（15）班班主任，郭婷一整天非常开心。李奕潮666分，卢宏轩663分，廖悦越654分……学生的成绩让她非常激动。“查分时非常紧张，知道结果后，真的为他们感到高兴。”
在她看来，作为老师应该要给他们信心，对他们进行专业的指导。“相信自己才能取得好成绩！”郭婷表示孩子们普遍比较自信，相信自己的能力。
班主任郭婷与学生一起查询分数
高三（4）班班主任马捷也非常开心，他所带领的班级51名学生成绩均在600分以上。“非常替孩子们开心！”他介绍，初入高中时这批学生成绩在学校内并不拔尖。在高考临考前，班级学生情绪也比较波动，“每次考试都有几个同学成绩不理想，临考压力非常大，有的学生考试之前就泣不成声。”
面对这种情况，马捷一一跟孩子沟通，希望他们能够从实际水平出发，帮助学生分析优势与特长，让孩子正确认识自己，将格局放得更远。
同时班级实行导师制，每个老师负责班级内七八名学生，以此帮助学生提升。在学生之间还实行小组制，争取让小组内每个科都有成绩拔尖的同学在，“这样大家可以相互促进，相互探讨，帮助某一科成绩稍微薄弱的学生。”
对于这次成绩，马捷非常开心，“这次高考成绩出来，达到了理想效果，一个孩子都没掉下。”
（陈琴琴）
