编者按：9月10日是教师节，在这个特殊的日子里，你我总有很多话想对尊敬的他/她诉说。崇高的职业里有太多有崇高品质的人，他们如明灯，指引我们前行，他们如暖炉，给予我们温暖的力量。
值教师节来临之际，顺德区教育局联合顺德城市网（顺德+）推出顺德师德标兵系列报道，一起致敬为我们授业解惑的“师者”！
赵恺宁利用空闲时间辅导孩子学习
“在过去的16年教学生涯中，我非常感谢我的学生，虽然是我在教TA们，但我认为是TA们一路让我成长；我也非常感谢我的学校……”在和区文德学校赵恺宁老师短短20分钟的交流中，他不少于三次表达了对学校和学生的感谢，城网君注意到，每次其表达感谢都真情流露。
2005年，赵恺宁怀揣着一颗感恩之心来到区文德学校，他认为学校给了他一个机会，他便要认真踏实地做好一名优秀老师。
赵恺宁引导孩子养成良好习惯
如何才能算是一名优秀老师？他认为不仅要教会孩子能力和本领，更得通过自己的行为引导孩子有正确的认知。
2009年，他中途接手初二一个班级，这个班级学生之前没有养成良好习惯，初一整整一年，该班没有获得过“三面红旗”，没有受过学校的任何表扬，各科成绩都在全年级最后，学生都很灰心丧气。
面对这样的情况，他认为自己除了将日常教学做好外，更应调动学习的积极主动性；如何让学生从灰心的状态中走出来？他认为首先自己得要站在学生的角度想问题，先与学生做朋友，急TA们之所急，想TA之所想。
一次活动的开展让他愈加坚定要用行动教化学生。“2009年的10月，我们学校开展体育节活动，体育节时白天是运动项目比赛，晚上就是文艺表演；我们班为此准备了一个爵士舞；这个舞蹈表演除了服装等道具之外，还需要黑色礼帽和拐杖，当时因为各种原因，我们班学生没买到礼帽；当时，他们都非常懊恼和丧气，我见了之后，就买了厚厚的黑色卡纸，当晚叫上孩子们一起自己动手做礼帽，做完后他们都非常开心。”赵恺宁发现，自从那一次之后，学生对他的感情发生了很大的变化。
优秀无止境，赵恺宁不断提升自己
“一方面不想孩子们准备的舞蹈没有一个完美地呈现，另一方面也希望通过自己的行为告诉他们，只要不放弃，总会有办法的。”赵恺宁说，他意外地发现，在与学生关系融洽的基础上，经过一个学期的努力，他们班级每个月都能够拿到所有的三面红旗，几次考试，他教的数学成绩从原来的年级倒数一、二名，变成了年级前三名。
除了通过自身行为影响学生外，赵恺宁还带孩子们开展社会活动。比如，他多次组织学生参加义工活动，去启智学校、孤儿院及养老院等开展活动。“希望孩子们可以有爱心，另一方面也希望孩子有所触动，更珍惜现在所拥有的一切”。在赵恺宁看来，一名优秀的学生，除了成绩好之外，还需要一颗感恩之心、怜悯之心和进取之心。
赵恺宁如此要求学生，也如是要求自己。优秀无止境，在行动中，赵恺宁一次次为优秀增添内涵。（陈琴琴）
■荣誉墙
2008年7月，被评为2007学年度顺德区“优秀班主任”
2008年9月，荣获2007-2008学年度顺德区教育基金会先进教师奖
2009年7月，被中共顺德区教育局委员会评为优秀共产党员
2011年7月，被中共顺德区教育局委员会评为优秀共产党员
2011年9月，荣获2010-2011学年度顺德区教育基金会先进教师奖
2012年9月，被授予“佛山市教育系统优秀班主任”称号
2014年5月，被评为2013年度顺德区优秀共青团干部
2014年6月，被评为2013年度“佛山市优秀团干部”
2005年至今，多篇论文获得区、市、省级奖项，在全国各类刊物发表
2005年至今，多次被学校评为先进教师、优秀班主任、优秀级长、优秀德育工作者、优秀共产党员等。
2010年3月，被评为我校十大“教书育人积极分子”
2010年7月，被评为我校“十佳师德标兵”
2020年12月，被评为我校“我最喜爱的老师”
■系列报道
